سنــان يا سنـــان ..

[لــؤي]

سنان يا سنان يا أحلى الأصدقاء في الغابة الخضراء ..
سنان يا سنان ..
شعارك الوفاء يا خير الأصدقاء ها نحن بانتظارك ..
سنان يا سنان ..
سنان يا سنان يا نفحة النسيم بطبعك الكريم ..
سنان يا سنان ..
ورأيك الحكيم يا خير الأصدقاء ها نحن بانتظارك ..
سنان يا سنان ..
سنان يا سنان صديقنا الأمين في غابة الحلوين ..
سنان يا سنان ..
الكل سالمين يا خير الأصدقاء ها نحن بانتظارك ..
سنان يا سنان ..

للاستماع لأغنية سنان اضغط هنا
http://hopecandle.net/senan/ddd.rm

عند قراءتكم أو استماعكم إلى هذه الأغنية سوف ترجع فوراً بذاكرتك إلى أيام الطفولة .. كم هي جميلة هذه الكلمات وهذا اللحن .. سوف تذكر كيف كنا ننتظر بداية المسلسل لكي نغنيها والبعض يتراقص مع أنغامها سوف تذكر الغابة الخضراء " غابه الصنوبر " و تذكر الراكون الصغير الأصفر سنان وأصدقائه لالا وبنان وميمي وجميع سكان الغابة ..

أتريد أن تتذكر مسلسل سنان جيداً .. إذاً تعال معي ..



سنان مسلسل تدور أحداثه وسط قرية في غابه تدعى غابه الصنوبر وأبطال المسلسل شخصيات خيالية من الحيوانات يحمل المسلسل في طياته الكثير من العبر والقيم السامية ..

انتج هذا المسلسل سنه 1977 و هو من إنتاج شركة Knack

بالطبع ترجم مسلسل سنان إلى عده لغات أجنبية و منها الإنجليزية ..
واسمه بالإنجليزي : Don Chuck Monogatari
ومن اللغات التي ترجم إليها كذلك الفرنسية والإيطالية ..

في الحقيقة هذا المسلسل عبارة عن جزأين .. 26 حلقة للجزء الأول و 73 حلقة الجزء الثاني و لكن عندما دبلجة هذا المسلسل إلى العربية دمج وحول إلى مسلسل واحد ..

تستطيع تحميل و مشاهده بداية المسلسل باللغة الإيطالية بتحميل ..

http://regnodelleanime.gamesurf.it/Vide ... _chuck.zip
نأتي الآن إلى شخصيات المسلسل ..


سنان

سنان هذا الراكون الأصفر الذكي والشجاع كل الصفات الحميدة تجدها فيه يحب الخير للجميع و الجميع يحبه .. أمه ماتت ويعيش الآن مع أبوه في كوخ على جزيرة صغيرة في النهر .

بنان


دب رمادي صديق سنان هو جبان بعض الشيء لكن في بعض الأوقات يصبح شجاعاً .

لالا


راكون صفراء جميلة . صديقة سنان وهي تميل إلى سنان وتغار عليه .. هي طيبة وتحب اللعب مع أصدقائها وهي شجاعة بالنسبة لبنت .

ميمي



أرنبة صديقة سنان هي جميلة أيضاً و تحب اللعب مع أطفال الغابة لكن هي جبانة.

رحمون



والد سنان .. طيب وذو أخلاق جميلة .. يحب القراءة والمشي في غابة الصنوبر ويرجع له الكثير في حل أمورهم .

الدكتور نعمان



الماعز الدكتور ماهر جداً .. طيب لدرجة كبيرة ويحب المساعدة في أي وقت يحتاجه أي أحد حتى أعدائه إذا مرضوا أو حصل لهم أي مكروه يساعدهم .

.

نأتي الآن إلى جماعه زعبور .. أشرار الغابة ونبدء بزعيمهم

زعبور


الذئب المكار .. يحب المشاكل ويكره سنان يحلم أن يصبح قائد الغابة يوماً ما .. أي مشكله في غابة الصنوبر هو سببها أو يكون له ضلع فيها .

شرشور


ثعلب أبيض و هو تابع إلى زعبور دائماً يضايق من هم اصغر منه ويحاول يسرق منهم أشيائهم .


فرفور ..


راكون بني أحمق على ما اعتقد هو تابع أيضاً لزعبور من يراه يحس انه متخلف عقلياً .. دائماً يحمل عصاتين يضربهم ببعض ويغني .


العجوز جرجور



هذا الثعلب العجوز كل صفات النذالة فيه يحب زعبور و يتمنى أن يصبح زعبور حاكم غابة الصنوبر وهو يكره والد سنان وسنان كذلك ..

اعتقد إني قد شرحت أهم الشخصيات في المسلسل والآن اختتم نهاية تقرير بأغنية النهاية لهذا المسلسل ..
للاستماع لها اضغط هنا :

http://www.al7an.com/e-song/cartoon/snan.ram



ما أحلى أن نعيش في خيرٍ وسلام ..
في خيرٍ وسلام ..
ما أحلا أن نكون في حبٍ ووئام ..
في حبٍ ووئام ..
ما أحلى أن نعيش في خيرٍ وسلام ..
في خيرٍ وسلام ..
ما أحلا أن نكون في حبٍ ووئام ..
في حبٍ ووئام ..
لا شر يؤذينا لا ظلم يردينا ..
لا شر يؤذينا لا ظلم يردينا ..
والدنيا تبقى تبقى أمان للجميع ..
والدنيا تبقى تبقى أمان للجميع ..
ما أحلى أن نعيش في بيتٍ واحد ..
في بيتٍ واحد ..
ما أحلا أن نكون في وطنٍ واحد ..
في وطنٍ واحد ..
ما أحلى أن نعيش في بيتٍ واحد ..
في بيت واحد ..
ما أحلا أن نكون في وطن واحد ..
في وطنٍ واحد ..
الحبُ للجميع والخيرُ للجميع ..
الحبُ للجميع والخيرُ للجميع ..
والدنيا تبقى تبقى أمان للجميع ..
والدنيا تبقى تبقى أمان للجميع ..


.

.

ودمتم سالمين،،

[جويـدا]

رعاك الله صدق أخي عصي...ذكرتني بالذي مضى.
سبحان الله، كنت أنا وصديقة لي اليوم نتحدث في موضوع مشابه، وهو أن الأطفال هذه الأيام محرومين من أشياء كثيرة, منها على سبيل المثال لا الحصر، ما يُقدم لهم كتسلية على التلفاز كالرسوم المتحركة "الكارتون"، أصبحت جميعها عبارة عن عنف وشخصيات خيالية لا تمت إلى الواقع بصلة ولا تقدم أي نوع من الأهداف أو القيم...
لا أدري أين أختفت كل تلك البرامج الكرتونية التي كنا نشاهدها و ننتظرها بفارغ الصبر، حتى أني كنت أستمتع بمشاهدتها إلى وقت ليس ببعيد...أصبح كل شيء دخيل "مستعمر"ومستهدف حتى برامج الأطفال، أصبح كل ما يتلقونه مرتبط بالعنف وما إلى ذلك مما لا يليق بنا كمسلمين ولا يليق أن يُقدم لصغارنا...الله يكون في عون كل أب وأم أو حتى تربوي، أعتقد أن ما يواجهونه في تربية صغارهم صعب جداً ويحمل الكثير من التحدي خصوصاً في عصر التكنولوجيا الرقمية.

[بنت الجزيره]

اخي عصي الدمع..
رعاك الله و الله انك اسعدتني كثيرا عندما رجعت بي للذي مضي على رأي اختي الغاليه جويدا و فعلا مساكين اولادنا ايش بيشوفو ..لان الكارتون حق الايام هذه ما بتنمي شي عندهم و بالعكس بتخليهم يتعلموا اشياء غبيه كلها عنف و شر و حتى اذا فيه شي كويس ممكن بعد ملابحه تلقاه بيكون فيه مشكلة الاعلانات الذي بتقطع تركيزالطفل و هو في قمة تركيزه و اندماجه و في الاخير بنجد صعوبه في اننا نخليهم يركزو لفتره طويله في اي شي .. المهم الله يجيرنا من مهلكات هذا الزمان و يعيننا على التربيه.
اخي عصي الدمع ..مابش عندك اي موقع للكارتون حق بسمه و عبدوه؟؟و الا ماعد كانش على ايامك ؟ المهم انه رااائع ...
الله يحفظك اخي
و دمت سالم

[لــؤي]

حياكم الله خواتي
وشكرا لكم على المرور...
وإن شاء الله اكون ذكرتكم بذكريات حلوه
مش اكون جغرتكم !!

اخي عصي الدمع ..مابش عندك اي موقع للكارتون حق بسمه و عبدوه؟؟و الا ماعد كانش على ايامك ؟ المهم انه رااائع ...

ماشي اعتقد ما كان على ايامي
لكن إذا ابسرت له موقع برسل لكم الموقع بلاش من غير كيوي

[الحوراء]

اممممممممم الصدق ما اعرفش هذا الكرتون....
يمكن مش على أيامي..!!!

احب اتذكر مسلسل اسمه "بشار"
امم الغنية على ما اذكر:
بشار يا بشار ..هيا الى العمل.....بعدين ايش....نسيت!!

وكمان كان يعجبني اتابع وانا صغيرة>>>>>"مسلسل كعبول"..!!!..أكيد الكل يعرفه..
أتمنى لو يعرضوه والله باتابعه..!!!

وايش كمان...؟؟؟؟
صح... "ماهر المغامر".......
أصلا أنا الظاهر كنت مشاغبة..!!

لا تصدقوا بس بين امزح..

نفسي بس لو أعرف ايش نهاية "المحقق كونان"... ..دوخوني وانا قد تابعته و نفس الحلقة تنعاد لما ضبحت.....قدني بين اصمهم صم....

يااااااااح ما احلى ايام الطفولة..لو تعود يوماً.....يوماً بس ....بس يوم....

مشكور أخي عصي الدمع....موضوعك جداً حرك في داخلي ذكرياتـــــــــــــــ ...أيام زمااااان...
الله أيام زمان.....زماااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااان


وبالمناسبه أنت يا أخي" بتاع" المواضيع الفريدة ....!!!
بارك الله جهودك أخي الكريم...

تحياتي

[لــؤي]

حياكم الله اختي الكريمة
ولا تقلقوا إن شاء الله ادخل لكم موضوع عن كعبول ..

شاكرين لكم مروركم الكريم ..

[متصفح]

[وجدانُ الأمةِ]

نقطع الدروب..
نفرح القلوب..
ولنا في كل شارع صديق..
نقطع المدى ..
لا نؤذي أحدا ..
نرزع الأفراح ..
في طول الطريق..
نحن فرقة ..تهوى المرح..
نلتجي إلى القلب الكريم..
وأنا أحب ساعات المرح ..
أناصاحب الأحزان ريمي..
رغم حزني..وهمومي..
رغم من بالأحزان رماني..
أنسى عندكم..أحزاني..
أنا ريمي..فاضحكوا لريمي..

أعتذر ..مررت على الكثير من المواضيع المهمة في المجالس..لكن (طاقتي النفسية) لم تكن تحتمل أكثر من هذه المشاركة...
لكن أنا لاحظت أن أكثر من تفاعل مع هذا الموضوع ( اللطيف) هن النساء..تقولوا ليش؟؟
على كل..تأملوا كلمات الأغاني..فعلاً كانت تحمل قيم جميلة..
وليست لدي فكرة عن كرتونات هذه الأيام..لكن بحسب ما أسمع..الله يلطف ( بعيالكم)

عزيزتي ( الأم الرائعة) بنت الجزيرة ..إليك مقطع من أغنية بسمة وعبدو..
من أجل الناس الناس ..لكل الناس..
من أجل الخير الخير..لكل الناس..
الشر مضرة مضرة..نعم نعم..
والكذب مضرة مضرة..نعم نعم..
لكن الصدق الصدق..الصدق مسرة..

[وجدانُ الأمةِ]

لحظة...نسيت..عزيزاتي جويدا..بنت الجزيرة ..والحوراء..بما أن الموضوع قد عاد بكن إلى ذكريات الطفولة..فسوف أهيدكن ما أتذكره من أغنية (حورية البحر)..ولو إنها بدأت طفولة وانتهت غم

يا ذكريات الطفولة..
قد صرتي مني بعيدة..
عمراً قضيت فصوله..
بريئة وسعيدة..

............................
..............................
...............................
................................
..................................
.................................
............................

أمير قلبي الجميل ..
اختار غيري حبيبة..
يا للعذاب الطويل..
ويا لهول المصيبة..
عش بهناء وراحة..
فلست أغضب منك..
قلبي ملئ سماحة..
إني راحلة عنك..


امممممممممممم...طبعاً بين المقطع الأول والأخير ( بقعة النقط) كلام كثير بس للأسف قد نسيته كله..وهذا ما تذكرته..
تحياتي

[لــؤي]

دور الرسوم المتحركة في إكساب القيم للطفل

في دراسة قامت باعدادها الكاتبة والباحثة السعودية ليلى سعيد الجهني التي تعمل محاضرة في قسم التربية وعلم النفس بكلية التربية للبنات في المدينة المنورة حول استكشاف الدور الذي قد تلعبه الرسوم المتحركة في إكساب طفل ما قبل المدرسة بعض القيم المرغوب فيها
. ركزت الباحثة على ثلاث نقاط لتحديد الأبعاد التي يمكن من خلالها زيادة فعالية توظيف الرسوم المتحركة في إكساب طفل ما قبل المدرسة بعض القيم المرغوب فيها. والنقاط هي :
١. الطفولة المبكرة
٢.القيم
٣.الرسوم المتحركة.
فقد يشعر البالغون بالسخرية من أنفسهم عندما يستحوذ أحد أفلام الرسوم المتحركة على اهتمامهم، غير أنه ما أن تحين منهم التفاتة عابرة لأطفالهم حتى يجدوهم مسمرين أمام الشاشة يتابعون أحداث الفيلم باستمتاع وتركيز وانفعال، ويرجع ذلك إلى أن الرسوم المتحركة تستمد عناصرها الرئيسة من واقع الإنسان والحيوان والجماد، حيث يعمد فنانوها إلى تحريك تلك العناصر واستنطاقها بطريقة تخرج عن المألوف.
ولعل تعلق الأطفال بالرسوم المتحركة من الأمور التي تسهل ملاحظتها، إذ يحرصون على متابعة شخصياتها المتحركة الناطقة القادمة من عالم الإنسان، أو الحيوان، أو الجماد المعتمدة في معاجلتها الفنية على الإيقاع والحركة السريعين. إضافة إلى اللون والصوت، بغرض توضيح بعض الأمور للطفل، وتعريفه بما قد ينفعه أو يضره في البيئة الواقعية المحسوسة المحيطة به.
وتتفق نتائج أكثر من دراسة عربية على المكانة التي نختلها الرسوم المتحركة في نفوس الأطفال. ففي دراسة خاصة تبين أن (534) طفلا يمثلون (53.1%) من أفراد العينة، ينهون واجباتهم المدرسية قبل بداية عرض الرسوم المتحركة كي يتفرغوا لمشاهدتها، وفي دراسة أخرى التي بلغ عدد أفراد عينتها (400) أفراد
. وتراوحت أعمارهم بين (5) و(15) عاما، كانت الرسوم المتحركة السبب الأول من أسباب إعجاب أفراد العينة ببرامج الأطفال المقدمة في التلفزيون المصري. كما أظهرت الدراسة نفسها، أن الرسوم المتحركة المسجلة على أشرطة الفيديو كادت تكون المادة الوحيدة التي يقبل عليها أفراد العينة، إذ احتلت المرتبة الأولى بتكرار أكبر من تكرار ما يليها من مواد، وفي دراسة أجرتها شعبة مراقبة البحوث النفسية التابعة لوزارة التربية في الكويت، احتلت الرسوم المتحركة المرتبة الأولى بالنسبة للبرامج التي تجذب الأطفال.
ونظرا لهذه المكانة التي تحتلها الرسوم المتحركة لدى الأطفال، وإقبالهم على مشاهدتها ومتابعتها، فإن محطات التلفزة العربية الأرضية والفضائية تكرس لها حيزا لا يستهان به من الفترات المخصصة للأطفال وبرامجهم خلال دوراتها. فعلى سبيل المثال، تستحوذ الرسوم المتحركة على نسبة (66.7 %)، من مجموع برامج الأطفال التي تقدمها القناة الأولى لتلفزيون المملكة العربية السعودية، خلال أيام الأسبوع. وترتفع تلك النسبة إلى (85.8 %) خلال نهاية الأسبوع وأيام الإجازات. وتبلغ نسبة الرسوم المتحركة (73.5 %)، من مجمع برامج الأطفال التي تقدمها قناة الكويت الفضائية. أما في قناة دبي الفضائية فتصل نسبتها إلى,(64.7 %) في حين تستحوذ الرسوم المتحركة التي تقدمها قناة سلطنة عمان الفضائية على نسبة (50 %)، من مجموع برامج الأطفال.
وفي عام ٣٩٩١ م قدمت محطات التلفزة اللبنانية، التي يبلغ عددها (13) محطة، عبر قنواتها المختلفة، خلال دورة أسبوعية واحدة، (96) فقرة من الرسوم المتحركة مقابل (4) فقرات محلية. في حين قدمت القناة السابعة التونسية، عام ٦٩٩١ م خلال دوراتها البرامجية، (16) فقرة من الرسوم المتحركة مقابل (5) فقرات محلية.
وفي ظل قلة أفلام الرسوم المتحركة المنتجة عربيا، تتجه محطات التلفزة العربية إلى استيرادها من دول أجنبية على رأسها : اليابان، والولايات المتحدة الأمريكية، وبريطانيا، وفرنسا، وقد أشارت دراسة أجريت في عدة دول عربية إلى أن الرسوم المتحركة، احتلت المرتبة الأولى في قائمة المواد التي تستوردها محطات التلفزة في تلك الدول، بنسبة بلغت (20.7%) (.
hتكمن المشكلة في أن الرسوم المتحركة المستوردة، تحمل في طياتها قيم ومبادئ الحضارة التي أنتجتها. وقد تتعارض هذه القيم، مع تلك التي ينبغي للطفل العربي المسلم أن يتمثلها. وعندما تقترن هذه النقطة بما تتمتع به الرسوم المتحركة من جاذبية و إخراج متقن، يقرب شخصياتها من الطفل، ويجعل منها قدوة ومثلا يحتذيهما، ندرك مدى خطورة ما قد تتضمنه من قيم ضارة، يمكن أن تؤثر في الطفل، خاصة مع تكرار عرضها. ويزداد تأثير الرسوم المتحركة المستوردة عندما تكون مدبلجة إلى اللغة العربية، إذ إن نطق شخصياتها بلغة الطفل، يضفي عليها قدرا أكبر من الصدق، ويضمن درجة أعلى من تمثله لقيمها.
hلا ينبغي أن يغيب عن الأذهان أن الرسوم المتحركة تهيأ الطفل لتقبل ما تقترحه من قيم، عندما تقدمها عبر شخصيات محببة قريبة من عالم الطفل، بأسلوب درامي يعمد إلى استثارة مشاعره حتى يتعاطف معها. ومن هنا تنبع خطورة الرسوم المتحركة، إذا لم تكن مبنية على أسس تربوية سليمة قوية نابعة من ثقافة وحاجات مجتمع الطفل المشاهد، خاصة أن الأطفال يتصفون بحكم تكوينهم بأنهم ذوو قدرات إدراكية وخبرات محدودة، تجعلهم يستجيبون للمثيرات التي يتعرضون لها دون تمحيص.
وانطلاقا مما سبق، تسعى الدراسة الحالية إلى استشراف الدور الذي قد تلعبه الرسوم المتحركة في إكساب طفل ما قبل المدرسة بعض القيم المرغوب فيها، وذلك من خلال التركيز على المحاور التالية :
الطفولة المبكرة : ويتناول هذا المحور تحديد المقصود بالطفولة المبكرة وأهميتها.
القيم : ويتناول هذا المحور تعريف القيم، وتحديد أهميتها، وكيفية تكوينها.
الرسوم المتحركة : ويتناول هذا المحور الكشف عن طبيعة القيم التي تحملها الرسوم المتحركة المقدمة للأطفال، وجاذبية الرسوم المتحركة، والرسوم المتحركة والتعليم، وصولا إلى تحديد الأبعاد التي قد تسهم في تفعيل توظيف الرسوم المتحركة في إكساب طفل ما قبل المدرسة القيم المرغوب فيها...

[قمر بني هاشم]

سلام الله عليكم
اخي عصي الدمع مابش في شقكم اغنية لكاتولي (فتاة المراعي ) امانة لو شي عندك اديتها
تحياااااتي

[لــؤي]

به ياعزي
لكن قد كملين ... جي غدوه واحنا عندور لك

[Nader]

مرحبا!!
عرفت الان ماذا يجذب الفتيات

تعليق بسيط:
هناك دراسة أمريكية تؤكد على أن القيم المكتسبة من روايات ماقبل النوم أو الرسوم المتحركة المخصصة للأطفال تجد تأثيرها سريعاً أكثر مما يتلقونه من مدراسهم أو أولياء أمورهم.

لذا أظن أن جيل عدنان ولينا وريمي وفلونة وسندباد تزودوا قيما أكثر من جيل البوكيمون و كونان..
تحياتي

[قمر بني هاشم]

قال نادر
هناك دراسة أمريكية تؤكد على أن القيم المكتسبة من روايات ماقبل النوم أو الرسوم المتحركة المخصصة للأطفال تجد تأثيرها سريعاً أكثر مما يتلقونه من مدراسهم أو أولياء أمورهم.

لذا أظن أن جيل عدنان ولينا وريمي وفلونة وسندباد تزودوا قيما أكثر من جيل البوكيمون و كونان..

اخي / مما لاشك فية ان كرتون هذا الجيل اصبح عبارة عن خزعبلات

[الحوراء]

نقطع الدروب..
نفرح القلوب..
ولنا في كل شارع صديق..
نقطع المدى ..
لا نؤذي أحدا ..
نرزع الأفراح ..
في طول الطريق..
نحن فرقة ..تهوى المرح..
نلتجي إلى القلب الكريم..
وأنا أحب ساعات المرح ..
أناصاحب الأحزان ريمي..
رغم حزني..وهمومي..
رغم من بالأحزان رماني..
أنسى عندكم..أحزاني..
أنا ريمي..فاضحكوا لريمي..

آآآآآآآآآآآآآه يا أيام الطفولــة...هل تعودين يومــــاً...؟؟
ريمي الصدق كان مسلسلا محزنا ولكني احببته وما زلت اتمنى ان اشاهده مجددا
أيضاً فلونه
و كمان بليانا و كاتولي
والعم وحيـــــد "تعرفوه؟؟؟ او نسيتووووه؟؟؟"

أعتقد أن الجيل هذا مسلسلاته الكرتونية تحكي كلها الحروب العالمية ....حروب الكواكب...
الخيال الوحشي.....افلام رومنسية وثقافة غربية بحتة....الخ

أنا من جد والله تعلمت يمكن والله قرابة التسعين في المئة من الاخلاقيات والقيم من الرسوم المتحركة....حتى ان خيالي نمى معها....
صحيح ان لما حولي تاثير بالغ علي وفي تكوين شخصي أنا ....لكني أظن في قرارة نفسي انني اخذت من الرسوم الشيء الكثير...

أخوتي و أخواتي اليكم هذه الصور الرائعععععععععععة(من عرف اصحابها فقد عرفهم ومن لم يعرفهم فقد فاتته طفولة ممتعة ...!!):















ماروكو الصدق رووووووووووووعة...